学校・教育機関向け研修

【学校・教職員向け】学校の先生のためのセカンドライフ講座

定年後の年金・社会保険・税金をわかりやすく学び、グループワークで自らのライフプランを設計し、現場での意欲向上を図る実践セミナーで教職員の未来を明るく切り拓きます。

研修時間90～180分
公開されている研修実績32件

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さまざまな業界の企業様にご導入いただいています

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こんなお悩みはありませんか？

よくあるお悩み

定年退職後にどんな仕事を選択すればいいか心配
年金制度のことがよくわからない
役職定年となるが一般の教員に心が戻れるか心配
再任用だが、給与も半額となり、仕事は変わらないのでモチベーションが上がらない
ベテラン教員が管理職の言うことを聞いてくれない

研修で実現できること

ベテラン教員が自分の将来なりたい姿をイメージすることで現場でのモチベーションが上がる
役職定年後の人生を具体的に考え、やりがいをもって次の人生に進むことができる
ベテランの先生の意欲を向上させ、人間関係が良くなる
それぞれの教員がライフプランを設計することができる

研修の特徴FEATURES

この研修の3つの特徴

01
現場視点のわかりやすい解説
公立学校での豊富な実務経験を持つFP講師が、専門用語をかみ砕き、先生方に即理解・即実践いただける説明を行います。
02
参加型グループワーク
ライフプランを自分事として設計するグループワークを通じ、60歳以降の人生設計を具体化し、意欲向上をサポートします。
03
フォローアップ体制の充実
研修後のヒアリングやアドバイスを継続的に実施し、現場での定着と教員間の信頼関係強化を図ります。

定年延長の制度が始まり、現場では60歳以降の人生をどうするか
悩んでいるベテラン教員が実に多い・・そしてその教員の意欲が低下し
学校経営でも大きな影響を与えています。

たとえば給与が下がるのに同じ仕事はできないと部活動の顧問を引き受けなかったり
校務分掌の仕事をいい加減にしたり、生徒への向き合い方も熱量が下がったりと
様々学校種で同様の問題が起きています。

そこで、この研修では、60歳以降の年金や社会保険の話
税金の話など第二の人生の基礎となるお金の話

そしてセカンドライフをやりがいのある毎日にするためにどんな準備をすればいいのかをセミナー形式でお話します。

セカンドライフに夢を持つことにより、今の学校での仕事に意欲が向上するように働きかけます。

退職前には必ず、県庁主催や保険会社主催のセカンドライフセミナーが開かれ年金や退職金の運用、社会保険の話がなされます。

しかし、難しい用語やわかりにくい説明で、思った収穫もなくモヤモヤとした状態で会場を後にすることが少なくありません。

この研修は、学校現場で勤務したファイナンシャルプランナー（国家資格）を持つ講師が用語をかみ砕いて、先生方が理解できるように、わかりやすく説明します。公立学校でも好評を博しています。

受講対象者

定年退職をあと1年から2年で迎える先生
60歳を控えている先生
役職定年になる管理職
再任用の先生

カリキュラム例CURRICULUM

※内容はご要望に応じてカスタマイズ可能です。

学校の先生のためのセカンドライフ講座研修カリキュラム（90～180分）

01

１現在の学校での立ち位置を考える

グループワーク
02

２60歳以降のお金の話

年金制度・社会保険・税金
03

３60歳以降の先生の過ごし方実例

様々な実例を共有します
04

４60歳以降のキャリア戦略

定年延長する場合、しない場合のメリット・デメリット・65歳以降のキャリア戦略
05

５今後のライフプラン、学校での役割を改めて考える

グループワーク
06

６発表

カリキュラムについて相談してみる

講師紹介INSTRUCTOR

中曽根径子

日本ハラスメントリスク管理協会認定講師

元公立高校校長。教員として社会科の授業を担当し、剣道部の監督として全国大会出場を果たす。

その後、管理職となり人事管理、教職員の指導に従事。教員を退職した後は「教えるスキル」を活かし、元教員など仲間を集めて研修チームを立ち上げた。

私立学校協会初任者対象研修・公立高校研修・県産業技術センター中小企業経営者向け研修などを実施している。

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2024年に人材育成・研修事業の合同会社JEIT（ジェイト）を設立し代表に就任。

同時期に、定年やライフイベントなどにより退職した元教師のセカンドキャリアを支援する一般社団法人教師セカンドライフ支援協会を立ち上げ、代表理事に就任した。

筑波大学卒業著書「教壇からの飛躍　教師の第二の人生起業・副業ガイド」ファイナンシャルプランナー2級技能士剣道教士７段

MESSAGE

講師からのメッセージ

この研修で大切にしていること、受講後に現場で起きる変化を、講師本人が動画でご紹介します。

中曽根径子日本ハラスメントリスク管理協会認定講師

導入事例CASE STUDIES

学校法人森村学園様

教育機関 72名

研修目的

ハラスメントの理解理不尽な保護者の苦情に苦慮

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学校法人豊川高校様

教育機関 68名

研修目的

教職員の不祥事予防

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立教新座中学校・高等学校様

教育機関 45名

研修目的

社会通念上許容される範囲を超えた保護者の言動に苦慮

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JEITのここがすごい

①講師自らが実践し結果を残している: 全国模試で5年連続トップの成績を上げた凄腕教師
クラス全員を志望校合格に導いた敏腕教師
教師のマネジメント力に優れ、トップ校で東大・京大などの合格者を過去最大に引き上げた敏腕校長
授業力や生徒指導力で文部科学省優秀教員を授与された講師
部活動指導でインターハイ出場、全国上位入賞まで生徒を導いた凄腕教師
②学校や企業のトップを務めた講師が充実: 県の人事の中枢で、危機管理を担ったスペシャリスト
零細経営の飲食店から日本最大のチェーン店を築きあげた凄腕社長
学校存続の危機を乗り切ったカリスマ校長
③研修後のアフターフォローも充実: その場限りの研修ではなく、授業見学等、定点で教師の成長を見守ります。
研修依頼者の学校や企業のその後の状況をヒアリングし改善点をアドバイスします。
新人の成長を訪問などで見守ります。