【学校・教職員向け】学級経営研修『合同会社JEIT』

研修で解決できること・目指す姿

実践的プログラムをご提供します。

「クラスの担任を変えてください。」
「授業中、ほかの生徒が騒いでいて授業に集中できない。」
など、保護者の苦情も担任のクラス経営に関するものが昨今非常に増えています。

また、不登校の生徒がそのクラスだけ非常に多い・・

それは、クラスにもしかすると担任が気づかない「いじめ」が存在したり
また、生徒の心の深い悩みに担任の先生が気が付かない可能性もあります。

その理由は、すべてHR・・朝のHRや帰りのHP,カリキュラム内のHRの運営の仕方が90％間違っているかだといっても過言ではありません。

保護者のクレームが多いのも、生徒との信頼関係が構築されていないからです。

この研修では、信頼関係を構築するための手法、学級担任としての最低限必要な3つの知識、実践方法をお伝えします。

実践的ホームルーム運営術

朝・帰りのHRだけでなく、授業内のHR運営法や学校行事の盛り上げ方など、即座に現場で活用できる具体的ノウハウを豊富に提供します。
個別対応力強化

面談時期・時間設定から進路指導シート作成まで、一人ひとりに寄り添う面談手法を体系的に学び、生徒のモチベーションを引き出します。
保護者信頼構築スキル

電話対応やクレーム対応の演習を通じて、保護者との信頼関係を確立するコミュニケーション力を習得し、学校評価を向上させます。

具体的な学習項目と研修の流れをご紹介します。

学級経営研修研修カリキュラム（90～180分）
テーマ	内容
１学級担任に求められること	学級担任の役割生徒の登校意欲の根源
２ホームルームの運営	朝のHRの役割（伝達の大切さ、生徒観察）学校行事の盛り上げ方
３個別面談の方法	個別面談の時期／時間個別面談の内容個別面談の鉄板：聞くことが8割
４進路指導の効果的方法	生徒の現状の悩み、将来の夢を把握進路指導シートの作成生徒の人生設計を踏まえた進路指導の方法
５保護者対応	電話対応の方法クレーム対応三者面談・二者面談の方法
６まとめ	クラスの状況が4月から半年過ぎてどう変化したか発表

この研修の監修者

日本ハラスメントリスク管理協会認定講師

元公立高校校長。教員として社会科の授業を担当し、剣道部の監督として全国大会出場を果たす。

その後、管理職となり人事管理、教職員の指導に従事。教員を退職した後は「教えるスキル」を活かし、元教員など仲間を集めて研修チームを立ち上げた。

私立学校協会初任者対象研修・公立高校研修・県産業技術センター中小企業経営者向け研修などを実施している。

①講師自らが実践し結果を残している: 全国模試で5年連続トップの成績を上げた凄腕教師
クラス全員を志望校合格に導いた敏腕教師
教師のマネジメント力に優れ、トップ校で東大・京大などの合格者を過去最大に引き上げた敏腕校長
授業力や生徒指導力で文部科学省優秀教員を授与された講師
部活動指導でインターハイ出場、全国上位入賞まで生徒を導いた凄腕教師
②学校や企業のトップを務めた講師が充実: 県の人事の中枢で、危機管理を担ったスペシャリスト
零細経営の飲食店から日本最大のチェーン店を築きあげた凄腕社長
学校存続の危機を乗り切ったカリスマ校長
③研修後のアフターフォローも充実: その場限りの研修ではなく、授業見学等、定点で教師の成長を見守ります。
研修依頼者の学校や企業のその後の状況をヒアリングし改善点をアドバイスします。
新人の成長を訪問などで見守ります。