【学校・教育現場向け】働き方改革研修・コンサルティング『合同会社JEIT』

受講対象者

本研修は、特に以下のような役割を担う方々に最適です。

現場の課題を明確にし、具体的なゴール達成をサポートします。

実践的プログラムをご提供します。

部活動の地域移行や、勤務時間の軽減を目指して様々な改革が国を中心に行われていますが・・
「いっこうに職場環境が良くならない」
「前よりも酷くなった」
という声を耳にします。

その理由は、多くは教師一人一人が時間管理ができていないことが要因です。

この研修は単なる研修にとどまらず、学校がそれぞれ抱える問題点をじっくり管理職や経営者にヒアリングし学校がどんな問題点を抱えているかをあぶりだします。

また、教師に対してはタイムマネジメントについて講義し、そのうえで適切な改善点を提示いたします。

本サービスは研修とコンサルティングを並行して行います。

県の人事課の中核にいた講師がヒアリングしながら、現場の状況を的確に把握したうえでアドバイスします。

さらに、一人一人の教師がしっかりと時間管理できるように机上の空論ではなく、豊富な経験、実践に基づいて講義し、具体的方法を提示します。

貴社の課題解決に貢献する、本研修ならではの強みをご紹介。

現場課題の徹底可視化

管理職へのヒアリングを通じて、教員の超過勤務やメンタル不調など学校ごとの隠れた問題点を抽出し、的確な改善ポイントを浮き彫りにします。
実践的タイムマネジメント講義

豊富な現場経験を持つ講師が、机上の空論ではなく即効性のある時間管理術を伝授。教員一人ひとりが効率的に業務を進められる具体手法を提供します。
定点観察による継続フォロー

研修後も定期的に経過観察と追加ヒアリングを実施し、改善策の定着度をチェック。PDCAサイクルで持続的な働き方改革をサポートします。

具体的な学習項目と研修の流れをご紹介します。

働き方改革研修研修カリキュラム（90～180分）
テーマ	内容
１ヒアリング	管理職に現状を詳しく聞き、超過勤務の実態、原因を見つける
２職能成長とタイムマネジメント	講義職能成長をタイムマネジメントの観点から考える
３改善点を提示・実施	ヒアリングから当該校の改善点を提示・実施
４タイムマネジメントができているか経過観察	定点観察・ヒアリング
５再検討	経過観察を通してさらにブラッシュアップ

経験豊富な専門家が研修プログラムを監修しています。

この研修の監修者

元公立高校校長。教員として社会科の授業を担当し、剣道部の監督として全国大会出場を果たす。

その後、管理職となり人事管理、教職員の指導に従事。教員を退職した後は「教えるスキル」を活かし、元教員など仲間を集めて研修チームを立ち上げた。

私立学校協会初任者対象研修・公立高校研修・県産業技術センター中小企業経営者向け研修などを実施している。

続きを表示

2024年に人材育成・研修事業の合同会社JEIT（ジェイト）を設立し代表に就任。

同時期に、定年やライフイベントなどにより退職した元教師のセカンドキャリアを支援する一般社団法人教師セカンドライフ支援協会を立ち上げ、代表理事に就任した。

筑波大学卒業
著書「教壇からの飛躍　教師の第二の人生起業・副業ガイド」
ファイナンシャルプランナー2級技能士
剣道教士７段

①講師自らが実践し結果を残している: 全国模試で5年連続トップの成績を上げた凄腕教師
クラス全員を志望校合格に導いた敏腕教師
教師のマネジメント力に優れ、トップ校で東大・京大などの合格者を過去最大に引き上げた敏腕校長
授業力や生徒指導力で文部科学省優秀教員を授与された講師
部活動指導でインターハイ出場、全国上位入賞まで生徒を導いた凄腕教師
②学校や企業のトップを務めた講師が充実: 県の人事の中枢で、危機管理を担ったスペシャリスト
零細経営の飲食店から日本最大のチェーン店を築きあげた凄腕社長
学校存続の危機を乗り切ったカリスマ校長
③研修後のアフターフォローも充実: その場限りの研修ではなく、授業見学等、定点で教師の成長を見守ります。
研修依頼者の学校や企業のその後の状況をヒアリングし改善点をアドバイスします。
新人の成長を訪問などで見守ります。